Inicio de año

Reciban todos un cordial saludo, con mis mejores deseos para que el nuevo año 2012 esté lleno de satisfacciones tanto a nivel personal como profesional. En el Colegio Theodoro Hertzl comenzamos el año con un Seminario-Taller llamado "El trabajo en aulas heterogéneas", dictado por Rebeca Anijovich (Argentina) quien es:

• Prof en Ciencias de la Educación y Psicología.
• Especialista y Magister en Formación de Formadores de la Universidad de Buenos Aires.
• Profesora adjunta de las cátedras Didáctica general, Observación y Práctica de la enseñanza en el profesorado de Ciencias Jurídicas. Facultad de Derecho. Universidad de Buenos Aires.
• Docente del posgrado de Constructivismo y educación y Diseño de materiales didácticos en FLACSO.
• Asesora pedagógica e institucional en escuelas de Brasil, Panamá, Paraguay y Ecuador.
• Tutora de los cursos on line de Enseñanza para la comprensión de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad de Harvard.  
• Co- autora del libro “Una introducción a la enseñanza para la diversidad. El trabajo en aulas heterogéneas”.
• Coordinadora de proyectos de mejora escolar en la Universidad de San Andrés.

Participaron docentes del Colegio Theodoro Hertzl (Medellín), Colegio Hebreo Unión (Barranquilla), Colegio Hebreo Jorge Isaacs (Cali) y el Colegio Colombo Hebreo (Bogotá).

Metas de comprensión

 

-      Reconocer distintos tipos de diversidades en el aula y transformarlas en propuestas concretas de nuevas formas de enseñar y evaluar.

-      Comprender la importancia del entorno educativo para el desarrollo de estudiantes autónomos.

-      Recuperar y ampliar los saberes por medio del intercambio de conceptos, experiencias y preguntas.

-      Diseñar estrategias de enseñanza con sentido

Contenidos

El trabajo en el aula diversificada
- La diversidad de estilos de aprendizaje y de inteligencias.
- Objetivos diferenciados. Recursos para diferenciar


Entorno educativo
- Características de un entorno educativo que atiende a la diversidad del alumnado. Empleo de recursos materiales y tecnológicos. Centros de aprendizaje. Paredes que comunican.

Evaluación diversificada
-La relación entre enseñar y evaluar
-Propuestas de evaluación diferenciadas
-Criterios de evaluación

Estrategias con sentido
-Qué y cómo enseñar
-Estrategias